Como corrigir o ensino superior: sete chaves

Estamos observando a implosão lenta de uma instituição querida. A maioria dos americanos perdeu a confiança na faculdade e muitos estão considerando alternativas.

Um número crescente de graduados do ensino médio está pular a faculdade e entrar em trabalhos técnicos que oferecem uma escada de carreira de ganhar e aprender. Alunos do ensino médio que aspiram à faculdade estão acumulando mais créditos grátis no ensino médio.

Os adultos trabalhadores estão cada vez mais aproveitando a educação fornecida ou subsidiada pelo empregador ou buscando alternativas com foco no emprego, como bootcamps de codificação.

Como resultado de mudanças demográficas e de mercado, a maioria das faculdades está perdendo a matrícula e achando mais difícil aumentar os preços. O primeiro post desta série examinou 12 tendências matando a faculdade . Apesar das más notícias, há novos entrantes e operadores atualizados que estão melhorando drasticamente sua proposta de valor. A seguir estão sete chaves para um futuro vibrante para o ensino superior.

1. Clareza de Propósito. A chave para entregar valor no ensino superior é a clareza de propósito. Instituições prósperas criaram uma missão distinta e se concentram no engajamento ativo em torno de resultados prioritários.

Como o programa universitário mais seletivo, o Projeto Minerva acaba de formar sua primeira turma de graduação. Projetado a partir do zero para desenvolver líderes globais, o programa organizado pelo Keck Graduate Institute concentra-se em 100 hábitos de sucesso e conceitos fundamentais. Os instrutores do Minerva usam a plataforma do Fórum para envolver os alunos em um diálogo ativo em seminários socráticos. Enquanto estudam em sete das principais cidades do mundo, os alunos participam de projetos baseados em locais.

O Nordeste é uma instituição de 120 anos transformada em uma universidade de pesquisa global e experimental construída sobre uma tradição de engajamento com o mundo. Novos programas como o Network for Experiential Teaching and Learning ( NExT ) criam uma plataforma global para os educadores conectarem a prática a uma aprendizagem mais inovadora e baseada no local de trabalho.

A Escola de Minas do Colorado é uma escola de 145 anos com uma missão atualizada voltada para a Terra, Energia e Meio Ambiente, com um novo compromisso de envolver os alunos na aprendizagem ativa e no bem do mundo . A Mines faz parte da rede KEEN de 44 universidades que treinam engenheiros para identificar oportunidades e gerar impacto.

O CEMS é uma rede global de 32 escolas de negócios que envolvem alunos em sustentabilidade e criação de valor.

2. Evidência mais ampla. Garrett Lord , CEO da rede de carreira Handhshake disse que dois terços das mensagens na plataforma não incluem GPA, as empresas estão mais interessadas em evidências de competências prontas para o trabalho.

Seguindo o exemplo dos empregadores, mais de 30 faculdades de marca estão olhando para além dos resultados dos testes e considerando evidências reais em busca de jovens que possam fazer uma contribuição única agora e no futuro. A Coalition for College é composta por 140 instituições que apoiam uma aplicação comum e recursos de portfólio para aumentar o acesso ao ensino superior.

Com o crescente interesse na competência demonstrada ao longo do tempo de assento e pedigree, muitas escolas secundárias querem apresentar um quadro mais completo das capacidades de um jovem. As escolas de ensino médio do condado de Dallas vão implantar uma transcrição extensa para compartilhar mais completamente as informações sobre a preparação para a carreira. Outro exemplo são as 250 escolas que se uniram no Consórcio de Transcrição de Domínio para criar uma nova maneira de compartilhar capacidades demonstradas.

3. Foco na empregabilidade. Os alunos são claros sobre seu foco na empregabilidade e as faculdades estão seguindo sua liderança, concentrando-se em habilidades prontas para o trabalho.

"A educação superior pode ser simultaneamente intelectualmente estimulante e prática", disse Gordon Jones , reitor da nova Faculdade de Inovação e Design da Boise State University. Ele argumenta que a educação e o treinamento podem coexistir nos mesmos programas. No entanto, acrescentou, as faculdades precisam reconhecer que as entregas tradicionais - conhecimento, rede, experiências de aprendizado transformadoras e de credenciais - estão cada vez mais sendo montadas fora de fontes formais.

Seguindo a liderança do Olin College , mais instituições estão se concentrando no design thinking e no empreendedorismo. Outros estão fazendo parcerias com empresas como a Trilogy (recentemente adquirida pela 2U ) para adicionar bootcamps com foco no emprego.

4. Apoiar a Aprendizagem de Adultos. Muitas faculdades comunitárias há muito tempo atendem os chamados estudantes não tradicionais (25 anos ou mais), mas também estão se tornando a norma em muitos campi de quatro anos. A necessidade de aprendizagem ao longo da vida está acelerando essa tendência.

Agora que todos precisamos continuar aprendendo, a disputa continua para apoiar seu plano de aprendizado. “As instituições devem priorizar e reconhecer o aprendizado contínuo - formal e informal - para seus docentes, funcionários e alunos”, disse o NMC Horizon Report . Escolas profissionais, associações de ex-alunos e mercados on-line (Udemy, Skillsoft, Linkedin) todos querem ser seu principal provedor de aprendizado.

Startups como o College Unbound estão demonstrando a importância da flexibilidade, fortes apoios e reconhecendo o aprendizado anterior em servir adultos que trabalham e aumentando as taxas de conclusão.

5. Monitoramento Ativo. Usando chatbots, grandes conjuntos de dados e algoritmos preditivos , um número crescente de instituições está monitorando a saúde acadêmica e social e identificando intervenções para aumentar a persistência.

O Estado da Geórgia rastreia 800 itens para acompanhar o progresso da graduação e detectar comportamentos de risco, permitindo que os consultores respondam de maneira oportuna para colocar os alunos de volta aos trilhos.

Na Florida State University, todos os alunos fazem parte de uma “equipe de sucesso” que inclui conselheiros acadêmicos, de carreira e da Life College e mentores de pares. Progresso monitorado, turmas menores e engajamento mais forte impulsionado na graduação do tempo .

6. Concentre-se na acessibilidade. A ASU colocou o acesso em primeiro lugar e tentou controlar os custos. O presidente da ASU, Michael Crow, disse que os graduados não deveriam sair com mais dívidas do que eles teriam que comprar um Honda Civic.

Além das medidas de controle de custos, as universidades estão seguindo o exemplo da Purdue, mantendo a linha de custo e explorando acordos de compartilhamento de renda para reduzir a dívida dos estudantes.

7. Agilidade. O grupo de defesa da educação America Succeeds chama essa nova era de Age of Agility . A capacidade institucional de se tornar sensível a um mercado dinâmico pode ser a característica mais importante do ensino superior sustentável.

Um novo exemplo é o nanodegree Udacity para gerentes de produto AI . Criado com a Figura Oito , o currículo e os projetos de design ensinam os alunos a criar produtos com tecnologia de inteligência artificial e a agregar valor a seus negócios usando IA. Esta categoria de trabalho tem cerca de dois anos e está crescendo rapidamente.

Agilidade e consciência de mercado não significam que o ensino superior deva abandonar as artes liberais - elas ainda preparam cidadãos conscientes e fornecem habilidades transferíveis. Mas eles devem ser acompanhados por um novo caminho de conscientização (ou seja, como e onde você vai conseguir um emprego), experiências de trabalho e desenvolvimento de habilidades profissionais.

A nova fórmula para o sucesso do ensino superior inclui clareza de propósito, adotando medidas mais amplas de sucesso, com foco na empregabilidade e acessibilidade, monitoramento e suporte ativos e agilidade de resposta ao mercado.

A solução mais importante para o ensino superior pode ser a função de escolha - ajudar estudantes do ensino médio e adultos que trabalham fazem boas escolhas. Este é o tema do novo livro de Michael Horn e o próximo blog desta série.


Fonte: https://www.forbes.com/sites/tomvanderark/2019/06/19/how-to-fix-higher-education/#75a2a1ac5310


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