Até o erro é produtivo, diz aluna da USP sobre métodos ativos de ensino

23/04/2014 - Aluna de engenharia de produção da USP Lorena, Liliane Takemoto foi apresentada ao método de aprendizagem e de ensino baseado em projetos logo no primeiro ano do curso. ”Foi uma ótima oportunidade para aplicar conceitos de outras matérias e desenvolver a capacidade de liderança”, conta. Para o especialista em ensino superior da Unicamp Renato Pedrosa, o Brasil está atrasado na diversificação de técnicas de ensino. “Para avançarmos neste aspecto é necessário ter respaldo institucional. Não adianta um ou outro professor adotar o método isoladamente.” O Estado de S. Paulo
Fonte: PORVIR


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