CM - Consultoria Faculdades

09.01.2010

O Ensino Superior no limiar de 2010:

Cenários e Tendências

Peter Drucker, o grande guru da administração, tem uma frase fantástica quanto às relações entre planejamento e a construção do futuro. Diz ele: “Planejar não diz respeito às ações do futuro, mas ao impacto futuro das ações do presente”.

A partir dessa afirmativa, podemos dizer que o presente de uma IES é fruto das decisões tomadas no passado. O futuro será consequência das decisões tomadas hoje, no presente.

Este início de ano nos parece ser o momento adequado para refletirmos sobre o que esperar no setor educacional em 2010: os cenários e as tendências.

As IES não vivem isoladas do contexto, recebendo influência de outros setores e a eles também influenciando.

Observando o cenário mundial, percebemos profundas transformações no mundo do trabalho, na educação, nos valores sociais, nas influências políticas e econômicas, no desenho de um novo mapa geográfico do desenvolvimento de mais tecnologias de informação e da comunicação (TICS), da volatilidade do crescimento econômico e do desenvolvimento sustentável.

Este cenário de profundas transformações exige grandes mudanças no mundo das organizações, sejam indústrias, escolas, hospitais ou até mesmo Igrejas, com os sem fins lucrativos.

Todas as organizações são desafiadas a ter sucesso em 2010, a desenvolver uma grande capacidade de adaptação (em função das mudanças profundas e rápidas); a construir estruturas flexíveis e a se transformarem em instituições ágeis e inovadoras.

Ainda em 2010, mais do que nos primeiros anos do século XXI, as organizações têm que se preparar para serem mais competitivas e ao mesmo tempo buscarem o desenvolvimento sustentável, tanto do ponto de vista social, econômico e ambiental.

Dentro desse contexto as organizações universitárias devem permanentemente buscar a inovação, a competitividade e a eficácia da gestão, enfim se Reimaginarem-!!!

Assim, o novo cenário do setor educacional para 2010 mostra que:

• As IES deverão ser mais competitivas;
• O foco das organizações educacionais deverá estar voltado para suas competências essenciais;
• As universidades deverão se preocupar com o desenvolvimento individual e coletivo;
• Nesse novo cenário haverá mudanças na cultura institucional e nos perfis profissionais;
• Pessoas (talentos) serão diferenciais competitivos e a única vantagem competitiva sustentável.

Para as IES, 2010 reserva novos paradigmas:

1. Satisfação e realização do aluno;
2. Capacitação, valorização e empregabilidade;
3. Concorrência crescente;
4. As IES como centro de excelência e formação. 

Para o binômio ensino-aprendizagem novos e desafiadores paradigmas se colocam frente às IES:

1. Alunos são ativos, empreendedores, desbravadores e transformadores de conhecimentos novos e individuais;
2. Os alunos interagem entre si e processam informações;
3. O ensino prepara o aluno para um ambiente cooperativo e de aprendizagem baseado em times de trabalho;
4. Os alunos são treinados a aprender e aprender;
5. Os alunos devem ser preparados para solucionar problemas;
6. A construção do conhecimento ocorre, a partir da sinergia entre as IES e o aluno;
7. A IES deve desenvolver competências diferenciadas para o mercado de trabalho;
8. As relações são baseadas em intuição, sentimento, emoção, sensações, percepções, além da razão e do pensamento científico;
9. A tecnologia faz parte do ensino;
10. A IES promoverá conhecimento sistêmico e contínuo, voltado para o empreendedorismo pessoal e social;

O futuro do passado

Em 2010, as IES ainda conviverão com diversos cenários que têm tirado o sono de muitos gestores.
O passado se apresenta em 2010 na forma de:

• Aumento da competição;
• Crescimento da taxa de evasão e inadimplência crescente;
• Taxa de ociosidade representando metade da oferta de vagas;
• Não-receita suplantando a receita real de muitas IES;
• Preço médio em queda livre decorrente da “guerra de preços”;
• Descontos crescentes quase sempre desvinculados de reduções de custos;
• Relações candidatos-vaga e ingressantes-vaga diminuindo assustadoramente;
• Regulação cada vez mais exigente quase sempre gerando novos custos (NDE, por exemplo);
• Taxa de lucratividade com tendência a zero.

Conclusão: esses fantasmas do passado continuarão a assombrar as IES, pelo menos em um futuro a médio prazo.

O presente do futuro

Não existe “bola de cristal” para prever o futuro com precisão. Se pudéssemos conhecer o futuro, com certeza, perceberíamos que ele não pode ser alterado. No entanto, o objetivo principal de estudar o futuro é olhar para o que pode acontecer se as tendências atuais continuarem, decidir se isso é desejável, e, se não for, trabalhar para mudar isso.

O objetivo principal das IES na análise do futuro é torná-lo melhor. Tendências, previsões e idéias sobre o futuro permitem detectar oportunidades e ameaças mais cedo, permitindo que as organizações educacionais definam seu posicionamento e o nível dos investimentos necessários.

Vejamos agora algumas tendências e previsões para o futuro baseados nos estudos da World Future Society e na revista “The Futurist”, que impactarão forte em 2010 e anos seguintes:

1. Mais alunos irão cursar o ensino superior no exterior;
2. A sala de aula do futuro não terá paredes, nem relógios e nem limite de idade;
3. A expectativa de vida mais longa influenciará a escolha de carreiras;
4. Pessoas com 50 anos ou mais voltarão à escola para iniciar uma nova carreira;
5. Jovens entre 20 e 30 anos permanecerão mais tempo na universidade, seja fazendo pós-graduação ou se capacitando para os trabalhos mais complexos exigidos pela nova sociedade;
6. As pessoas poderão optar por maiores salários ou por mais tempo livre para se dedicar à família ou ao lazer, ao entretenimento ou à cultura e à educação continuada;
7. A Internet aumentará ainda mais a necessidade de conexões sociais;
8. A educação vai ser portátil e a aprendizagem será “on-demand”. O cliente (aluno) pode baixar o que quiser da Internet e usá-lo quando quiser;
9. O texto será imediatamente traduzido em apresentações multimídia;
10. Educação para os nativos digitais tornar-se-á cada vez mais pessoal e móvel;
11. Os nativos digitais executam multitarefas o que obrigará os professores a lutar por seu tempo e atenção;
12. Os nativos digitais trabalharão colaborativamente e aprenderão mais que as gerações anteriores. Será cada vez mais difícil, mensurar o progresso dos alunos
    
13. A mobilidade dos empregos terá caráter global
    
14. Experiências, ao invés de bens materiais, promoverão bem-estar e felicidade. Pessoas que usam experiências para satisfazer seus objetivos pessoais, tornam-se mais interessantes, agradáveis e felizes que os materialistas;
    
15. Os artistas do futuro serão mais orientados para o mercado;
    
16. Mais jovens vão atrasar ou optar por não ingressar na força de trabalho. Seja passando mais tempo na escola ou simplesmente aproveitando a vida;
    
17. A tecnologia vai levar a educação para os analfabetos;
    
18. A Educação vai mudar da leitura, da escrita e da matemática para o incentivo à criatividade, à imaginação e ao pensamento crítico;
    
19. A capacidade de conhecimento humano vai continuar a dobrar a cada ano;
    “Capacidade de conhecimento humano é a quantidade de conhecimento disponível multiplicado pelo poder da tecnologia em processar esse conhecimento”.
    
20. A Educação Virtual (EAD) crescerá geometricamente, tanto na educação formal, quanto na educação corporativa;
    
21. Os nativos digitais terão um enorme impacto sobre a sociedade. Têm uma forte inclinação empreendedora. A maioria deles prefere ter o seu próprio negócio a ser um alto executivo. Os empregadores e as universidades terão de adaptar praticamente todas as suas políticas e práticas, incluindo a busca de novas formas de motivá-los, avaliá-los e recompensá-los.

Ao concluir este artigo, gostaríamos de lembrá-lo de que se você acha que as coisas estão mudando rápido agora, você ainda não viu nada.

A taxa de mudança está se acelerando. Todos nós vamos passar o resto de nossas vidas no futuro. Portanto, se quisermos ser práticos, devemos concentrar nossa atenção sobre as tendências e idéias que estão moldando o futuro. Quais serão essas mudanças? O que elas significam para você, sua família, sua carreira, sua comunidade, seus investimentos ou sua IES?

Não podemos fazer nada para mudar o passado, mas temos um poder enorme para moldar o futuro, construindo nossos sonhos de amanhã.

Nas IES, à medida que seus diferentes “stakeholders” se unirem, formando redes de interesse humano em relação ao futuro, cada uma encontrará a força e a sabedoria necessárias para criar um mundo melhor. E assim será o futuro do futuro.

Pense nisso! Use este texto como leitura preliminar para o Planejamento de 2010 na sua IES.

Muito sucesso e um 2010 pleno de realizações para você e para a sua IES.

Fonte: CM Consultoria

06.10.2008

Estudo de Caso UNICASE

A CM Consultoria promove em oito capitais o Seminário "Gestão Estratégica de IES: foco em Resultados, Processos e Pessoas". Nestes eventos todos irão desenvolver um case de gestão estratégica de ensino.

Segue abaixo breve histórico do estudo de caso:

A Universidade UNICASE é uma instituição educacional sem fins lucrativos e vem desde a década de 1970 atuando no mercado do ensino superior com qualidade, visando à valorização da marca e da imagem, oferecendo cursos de graduação nas modalidades bacharelado, licenciatura e superior de tecnologia nas mais diversas áreas de conhecimento e formação profissional. Na pós-graduação, a Instituição oferece cinco programas stricto sensu, sendo dois doutorados, três mestrados, e diversos programas lato sensu (especialização e MBA).

As informações contidas no estudo de caso, com exceção das tabelas de ranking das IES, são fictícias e não se referem a nenhuma instituição de ensino brasileira

Clique aqui e faça o download do estudo de caso completo

Clique, faça sua inscrição e participe deste grande evento

Os comentários postados nos Blogs não refletem necessariamente a opinião da CM Consultoria.

01.10.2008

Ranking das IES pelo IGC de 2008

30.11.2000

RANKING DAS MAIORES IES POR NÚMERO DE MATRÍCULAS

RANKING DAS 10 MAIORES IES PRIVADAS EM RELAÇÃO ÀS MATRÍCULAS - SUDESTE

1º Universidade Paulista = 136341
2º Universidade Estácio de Sá = 117679
3º Centro Universitário Nove de Julho = 57666
4º Universidade Bandeirante de São Paulo = 54789
5º Universidade Salgado de Oliveira = 54177
6º Universidade Presidente Antônio Carlos = 52839
7º Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais = 33372
8º Universidade Presbiteriana Mackenzie = 28457
9º Centro Universitário da Cidade = 27941
10º Universidade do Grande Rio Professor José de Souza Herdy = 20658

RANKING DAS 5 MAIORES IES PRIVADAS EM RELAÇÃO ÀS MATRÍCULAS - Estados da Região Sudeste

Minas Gerais

1º Universidade Presidente Antônio Carlos = 52839
2º Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais = 33372
3º Centro Universitário Newton Paiva = 13788
4º Universidade de Uberaba = 13053
5º Universidade Fumec = 12963

Espírito Santo

1º Centro Universitário Vila Velha = 8306
2º Faculdade Novo Milênio = 4515
3º Centro Universitário do Espírito Santo = 3788
4º Faculdades Integradas São Pedro = 3461
5º Faculdade Estácio de Sá de Vitória = 3331

Rio de Janeiro - 10 maiores

1º Universidade Estácio de Sá = 117679
2º Universidade Salgado de Oliveira = 54177
3º Centro Universitário da Cidade = 27941
4º Universidade do Grande Rio Professor José de Souza Herdy = 20658
5º Centro Universitário Augusto Motta = 20592
6º Universidade Cândido Mendes = 17513
7º Universidade Gama Filho = 16283
8º Universidade Iguaçu = 13132
9º Universidade Veiga de Almeida = 11956
10º Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro = 11279

São Paulo - 10 maiores

1º Universidade Paulista = 136341
2º Centro Universitário Nove de Julho = 57666
3º Universidade Bandeirante de São Paulo = 54789
4º Universidade Presbiteriana Mackenzie = 28457
5º Universidade Anhembi Morumbi = 19591
6º Pontifícia Universidade Católica de Campinas = 19345
7º Pontifícia Universidade Católica de São Paulo = 17471
8º Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas = 17203
9º Universidade Guarulhos = 16979
10º Universidade Cruzeiro do Sul = 15831

RANKING DAS 10 MAIORES IES PRIVADAS EM RELAÇÃO ÀS MATRÍCULAS - SUL

1º Universidade Luterana do Brasil = 47018
2º Universidade de Caxias do Sul = 30657
3º Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul = 27044
4º Universidade do Vale do Rio dos Sinos Sul = 24822
5º Universidade do Vale do Itajaí Sul = 24382
6º Pontifícia Universidade Católica do Paraná Sul = 20703
7º Universidade Paranaense = 19835
8º Universidade de Passo Fundo = 15269
9º Centro Universitário Feevale = 15057
10º Universidade do Oeste de Santa Catarina = 14565

RANKING DAS 5 MAIORES IES PRIVADAS EM RELAÇÃO ÀS MATRÍCULAS - Estados da Região Sul

Paraná

1º Pontifícia Universidade Católica do Paraná = 20703
2º Universidade Paranaense = 19835
3º Universidade Norte do Paraná = 10050
4º Centro Universitário de Maringá - Ceumar = 9470
5º Centro Universitário Positivo = 8973

Rio Grande do Sul

1º Universidade Luterana do Brasil = 47018
2º Universidade de Caxias do Sul = 30657
3º Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul = 27044
4º Universidade do Vale do Rio dos Sinos = 24822
5º Universidade de Passo Fundo = 15269

Santa Catarina

1º Universidade do Vale do Itajaí = 24382
2º Universidade do Oeste de Santa Catarina = 14565
3º Universidade do Contestado = 13435
4º Universidade da Região de Joinville = 8498
5º Universidade Comunitária Regional de Chapecó = 6991

RANKING DAS 10 MAIORES IES PRIVADAS EM RELAÇÃO ÀS MATRÍCULAS - NORDESTE

1º Universidade de Fortaleza = 23175
2º Universidade Tiradentes = 16997
3º Universidade Potiguar = 16570
4º Universidade Católica do Salvador = 15710
5º Centro Universitário do Maranhão = 14865
6º Centro de Estudos Superiores de Maceió = 13383
7º Universidade Católica de Pernambuco = 12036
8º Faculdade Jorge Amado = 10204
9º Faculdade Integrada do Ceará = 10188
10º Centro Universitário da Bahia = 8682

RANKING DAS 5 MAIORES IES PRIVADAS EM RELAÇÃO ÀS MATRÍCULAS - Estados da Região Nordeste

Maranhão

1º Centro Universitário do Maranhão = 14865
2º Faculdade Atenas Maranhense = 4281
3º Faculdade de Imperatriz = 2391
4º Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas = 1979
5º Faculdade Santa Terezinha = 1689

Piauí

1º Faculdade de Saúde, Ciências Humanas e Tecnológicas do Piauí = 2759
2º Faculdade de Ciências Humanas e Jurídicas de Teresina = 2386
3º Faculdade Piauiense = 2359
4º Faculdade Santo Agostinho = 2198
5º Instituto de Ensino Superior de Teresina = 1828

Ceará

1º Universidade de Fortaleza = 23175
2º Faculdade Integrada do Ceará = 10188
3º Faculdade Sete de Setembro = 2494
4º Faculdade Christus = 1986
5º Faculdade Nordeste = 1824

Rio Grande Do Norte

1º Universidade Potiguar = 16570
2º Faculdade de Ciências, Cultura e Extensão do Rio Grande do Norte = 2861
3º Faculdade Natalense para O Desenvolvimento do Rio Grande do Norte = 2265
4º Faculdade de Natal = 1371
5º Faculdade Câmara Cascudo = 1317

Paraíba

1º Centro Universitário de João Pessoa = 6239
2º Faculdades Integradas de Patos = 2413
3º Instituto Paraibano de Ensino Renovado = 2203
4º Instituto de Educação Superior da Paraíba = 2076
5º Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas - Facisa = 1572

Pernambuco

1º Universidade Católica de Pernambuco = 12036
2º União de Escolas Superiores da Funeso = 5285
3º Faculdade Integrada do Recife = 4963
4º Faculdade Maurício de Nassau = 4466
5º Faculdade do Vale do Ipojuca = 2951

Alagoas

1º Centro de Estudos Superiores de Maceió = 13383
2º Faculdade de Alagoas = 4578
3º Instituto de Ensino Superior de Alagoas = 1530
4º Faculdade de Tecnologia de Alagoas = 1336
5º Faculdade de Ciências Contábeis - Maceió = 1142

Sergipe

1º Universidade Tiradentes = 16997
2º Faculdade Pio Décimo = 2342
3º Faculdade de Sergipe = 2001
4º Faculdade de Administração e Negócios de Sergipe = 1840
5º Faculdade São Luís de França = 807

Bahia

1º Universidade Católica do Salvador = 15710
2º Faculdade Jorge Amado = 10204
3º Centro Universitário da Bahia = 8682
4º Faculdade de Tecnologia e Ciências = 8119
5º Universidade Salvador = 6991

RANKING DAS 10 MAIORES IES PRIVADAS EM RELAÇÃO ÀS MATRÍCULAS - CENTRO-OESTE

1º Universidade Católica de Goiás = 21313
2º Centro Universitário de Brasília = 16870
3º Universidade Católica de Brasília = 14481
4º Universidade de Cuiabá = 12422
5º Universidade para O Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal = 11539
6º Universidade Católica Dom Bosco = 8843
7º Centro Universitário Euro-Americano = 8797
8º Centro Universitário Euro-Americano = 8313
9º Instituto de Educação Superior de Brasília - Iesb = 7244
10º Centro Universitário da Grande Dourados = 7155

RANKING DAS 5 MAIORES IES PRIVADAS EM RELAÇÃO ÀS MATRÍCULAS - Estados da Região Centro-Oeste

Goiás

1º Universidade Católica de Goiás = 21313
2º Faculdade Padrão = 5300
3º Universidade de Rio Verde = 4896
4º Centro Universitário de Anápolis = 4810
5º Faculdade Latino Americana = 4002

Mato Grosso

1º Universidade de Cuiabá = 12422
2º Centro Universitário de Várzea Grande = 8313
3º Centro Universitário Cândido Rondon = 5010
4º Faculdade do Sul de Mato Grosso = 2540
5º Faculdade Afirmativo = 1387

Mato Grosso do Sul

1º Universidade para O Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal = 11539
2º Universidade Católica Dom Bosco = 8843
3º Centro Universitário da Grande Dourados = 7155
4º Centro Universitário de Campo Grande = 2059
5º Faculdade Estácio de Sá de Campo Grande = 1850

Distrito Federal

1º Centro Universitário de Brasília = 16870
2º Universidade Católica de Brasília = 14481
3º Centro Universitário Euro-Americano = 8797
4º Instituto de Educação Superior de Brasília - Iesb = 7244
5º Centro Universitário do Distrito Federal = 4579